SI ES POR AMOR

La diferencia entre los grandes y todos los demás es que los grandes crean sus vidas activamente, mientras que los demás son creados por sus vidas, esperando pasivamente ver a dónde los lleva la vida. La diferencia entre los dos es la diferencia entre vivir a plenitud o meramente existir. --Michael E. Gerber

La marca de un gran jugador es su habilidad de regresar; todos los grandes campeones han regresado de la derrota. --Sam Snead (golfista estadounidense, 1912-2002)

A menudo, la diferencia entre un hombre exitoso y uno fracasado no consiste en que las ideas o habilidades de uno sean mejores, sino en el valor que uno tiene de apostar a sus ideas, tomar un riesgo calculado, y actuar. --Maxwell Maltz

Una meta no es lo mismo que un deseo, y esta es una distinción muy importante. Podemos tener un deseo sobre el que no pretendemos actuar. Pero no podemos tener una meta sobre la que no pretendamos actuar. --Tom Morris

Si queremos felicidad por una hora... tomemos una siesta. Si queremos felicidad por un día... vayámonos a pescar. Si queremos felicidad por un año... heredemos una fortuna. Si queremos felicidad para toda la vida... ayudemos a otro. --Proverbio Chino

Si nos concentramos en hallar lo bueno en toda situación, descubriremos que nuestra vida se llenará de repente con gratitud, un sentimiento que alimenta el alma. --Rabino Harold Kushner

Si no estamos dispuestos a escribirlo y firmarlo, no lo digamos. --Earl Wilson

La vitalidad se muestra no solo en la habilidad de perseverar sino en la habilidad de comenzar de nuevo. --F. Scott Fitzgerald

El temor no tiene ningún poder especial a menos que se lo confiramos, sometiéndonos a él. --Les Brown

El crecimiento no es una progresión estable, hacia arriba y hacia adelante. En cambio es un camino serpenteante; tres pasos hacia adelante, dos hacia atrás, uno alrededor del matorral, y unos cuantos simplemente parados, antes de otro salto hacia adelante. --Dorothy Corkville Briggs

Se puede pensar mediocremente, pensar muy bajo o pensar alto, y para ello tenemos la presencia del Espíritu Santo.

Escudríñame, oh Dios, y pruébame; Examina mis íntimos pensamientos y mi

Yo conozco que todo lo puedes, Y que no hay pensamiento que se esconda de ti. Job 42:2

LA NATURALEZA

Cada vez la naturaleza se encuentra más lejos de la mirada de los que vivimos en las ciudades; los de más edad, aun recordamos haber llegado en nuestros paseos hasta zonas rurales donde veíamos huertas con tomates y judías en sus matas, así como animales domésticos, cerdos, gallinas, patos y algún que otro borriquillo, mula, vaca y hasta un rebaño con cabras, ovejas y corderos. 

Estas visiones son actualmente cada vez más difíciles de conseguir, el desarrollo urbano ha hecho que desaparezcan estos espacios y las necesarias normas de sanidad, nos hacen tomar contacto con los productos vegetales y animales cuando ya están convenientemente envasados y sometidos a procesos adecuados para que no sean peligrosos en nuestra dieta.

Para muchos niños es una sorpresa enterarse de la procedencia de los huevos o la leche y relacionarlos con los animales que los producen, no saben nada de sus costumbres, ni de su utilidad.

Si esto ocurre acerca de los animales llamados domésticos, la ignorancia acerca de la vida vegetal y animal en un entorno más natural, suele ser nulo, sin embargo existe en muchas personas un deseo de acercarse a la naturaleza y para ello utilizamos las plantas ornamentales y algunos animales: el perro suele ser la gran ilusión de la mayor parte de los niños, si bien el hábitat urbano y las obligaciones laborales dificultan muchas veces su posesión. Peces, hámsters, tortugas, periquitos, canarios y jilgueros, junto con los gatos suelen ser las opciones más fáciles de alcanzar.

Es indudable que los niños se sienten atraídos por los animales, existe un primer momento de curiosidad y no se tarda en pasar a un plano afectivo. Aprovechar esta predisposición de los niños con vistas a motivarles en el plano afectivo, informativo y ecológico, puede ser un propósito excelente, fácil de realizar, se puede iniciar este contacto con la naturaleza en vacaciones y proseguir a lo largo del año, aprovechando el cambio de las estaciones para añadir nuevos conocimientos.

Salir al campo con vuestros hijos conduciendo su atención hacia la vegetación y ver los diferentes tipos: árboles, arbustos vegetación baja o cultivos puede ser un primer paso; también la observación de los animales: pájaros, peces, lagartos, hormigas etc., puede ser una primera toma de contacto.

Luego se puede ir ampliando, llevar un pequeño equipo: libreta para apuntar, prismáticos, lupa, cajas y botes, para guardar muestras y bichos.

Las posibilidades son infinitas, y seguro que os proporcionaran diversión e información.

Al mismo tiempo que se informa, hay que ir inculcando respeto por la naturaleza y enseñarles a los niños a no destruir ni estorbar a los otros seres vivos como son los animales y las plantas.

Actividades más avanzadas pueden ser construir un herbario, una colección de piedras o grabar el canto de los pájaros.

En las excursiones puede añadirse también la observación de fenómenos naturales como la lluvia, el viento, las nubes, el arco iris, cada una de estas cosas merecen comentarios y seguramente originaran preguntas por parte de vuestros hijos, quizás tengáis que refrescar algunos conocimientos ya lejanos en vuestro archivo de memoria, pero eso será también bueno para vosotros. Las distintas distribuciones del agua: mar ríos, riachuelos, ramblas, charcas, pequeñas cascadas también pueden dar motivo de análisis así como los animales que en ellas o sus proximidades tienen su hábitat.

Una de las ventajas de este tipo de actividades es la sensibilización de los niños hacia experiencias sensoriales; durante el paseo hay que llamar su atención sobre los diferentes sonidos que pueden percibir: el viento a través de las hojas de los árboles, el graznido del cuervo, la diferencia entre el croar de la rana y el sonido que emite el sapo, el canto de las cigarras, etc.

A diferencia de lo que ocurre en los paseos ciudadanos, en el campo las cosas se pueden tocar y percibir su distinto tacto, se puede mirar y diferenciar la distinta forma de las hojas de los árboles y el variado plumaje de los pájaros.

Cuando los niños son más mayores y capaces de comprender unas explicaciones más complejas, se les puede ir descubriendo el funcionamiento de la naturaleza y es el momento de hacerles comprender que los árboles fabrican el oxígeno y que nos es indispensable y que sin ellos la vida nos sería imposible. Podemos decirles que todas las especies vivas incluido el hombre se necesitan para su supervivencia y enseñándoles a conservar su entorno natural, habremos preparado su mente para que cuando sea adulto se sienta implicado en los problemas medioambientales.

Actualmente existen actividades organizadas para niños con el propósito de ponerlos en contacto con la naturaleza, por medio de excursiones y estancias en granjas-escuela; también campamentos de vacaciones, en los que existen actividades en relación con la naturaleza, todo es interesante, pero un primer contacto llevados de vuestra mano, será muy beneficioso para ellos tanto desde el punto de vista afectivo, que os permitirá una relación gratificante, como en el de la formación de su sensibilidad fre nte a la naturaleza

EL NIÑO Y EL PERRO

El dueño de una tienda estuvo clavando un anuncio al frente de su lugar de comercio que dijo "Se Vende Perritos" cuando de repente un niño apareció y le preguntó, "¿Cuánto cuesta comprar uno de estos perritos? El dueño contestó, "Dependiendo al perro, cuesta de $300 a $500 pesos cada uno."

El niño puso su manito en su bolsillo y sacó algunas moneditas y dijo, "Solo tengo veinte siete pesos con cincuenta centavos. ¿Me dejarás por lo menos ver y tocar con uno de los perritos?"

El dueño rió y dijo, "Por supuesto", abrió la jaula y sacó uno de los perritos más hermosos.

El niño observó que uno de los perritos estaba escondiéndose en el rincón de la jaula y que andaba como que si era cojo. El niño preguntó, "Y qué anda mal con este perrito, Señor?"

El dueño explicó que tenía algo mal con su cadera y que siempre será cojo.

El niño empezó a animarse bastante y dijo, "Ese es el perrito que deseo comprar."

El dueño dijo, "No, hijo mío, tu no quieres comprar ese perrito. Si lo quieres, simplemente te lo regalo."

El niño apunto su dedo al dueño y dijo, "No señor. No quiero que me regalas este perrito. Ese perrito tiene el mismito valor que cualquiera de los otros perritos. Y yo estoy dispuesto a pagar el precio completo. Si está bien contigo, te entregaré todo lo que tengo, los veintisiete pesos con cincuenta centavos y te prometo pagar cincuenta centavos cada mes hasta pagar por el perrito por completo."

El dueño siguió insistiendo que no debería de comparar ese perrito. "Es que no entiendes, niño. Este perrito nunca jamás podrá brincar y correr contigo como los demás perritos deben."

Para su gran sorpresa el niño levantó uno de sus pantalones y le mostró el soporte de metal que reforzaba su pierna destrozada por el polio. "Pues yo tampoco brinco y corro bien", dijo el niño con voz muy suave, "y este perrito necesitará a alguien que le entiende bien".

Hay  alguien  que te aprecia por lo que eres, te acepta y te ama incondicionalmente, porque ha estado en tus zapatos.. Su nombre es Jesucristo.

Porque no tenemos un sumo Sacerdote que no pueda compadecerse de nuestras debilidades, sino uno que fue tentado en todo según nuestra semejanza. Hebreos 4:15.

NIÑOS INDIGOS

En los últimos tiempos se habla mucho de que al estar viviendo en la La Era DE A CUARIOgrandes son las transformaciones que están por llegar a la vida del ser humano, siendo una de las principales, el proceso de transformación que estamos experimentando hacia la conversión de una nueva sociedad superior, menos metalizada y con los profundos conocimientos que nos llevarán a un mejor estado de vida.

Es por ello, que la aparición de los niños índigo ha sido asociada directamente con este hecho debido sobre todo al gran desarrollo y capacidad intelectual de estos nuevos especímenes humanos que han comenzado a presentarse en todo el mundo.

Los niños índigo reciben este nombre por el color del aura que los rodea – que coincidentemente son los colores de la Era de Acuario – y se han destacado por sus increíbles cualidades de tipo intelectual y emocional, lo cual los sitúa en un estrato superior de la evolución del hombre.

Se sabe que esta nueva generación ha desarrollado una inteligencia pocas veces vista ya que al parecer utilizan el hemisferio derecho de su cerebro con mayor eficiencia que el resto de nosotros, demostrando cualidades en todos los campos, desde el científico y matemático hasta el artístico e incluso el psicológico.

Ya muchos se preguntan sobre cuál es la razón de este surgimiento abrupto de niños índigos en el planeta, y que quizás la razón se encuentra en un nuevo despertar de la raza humana en donde estos nuevos personajes son eje fundamental en su transformación.

Las habilidades y  capacidades de estos niños incluso han sido estudiadas por muchos investigadores para mejorar las metodologías de enseñanza en todo el sector educativo, ya que ellos manifiestan excelentes dotes cuando de manejar computadoras se trata, cuando se les plantea retos intelectuales que ellos resuelven con facilidad o al experimentar con instrumentos musicales de manera sorprendente.

Esto niños índigos asombran y asustan a muchos a la vez, sobre todo porque tratarlos y educarlos merece una atención especial y distinta que la del resto de los niños que nosotros llamamos normales.

Ellos están dotados genéticamente de 4 códigos más en su A. D. N, lo que les permite tener un mejor sistema inmunológico, tienen algunos órganos más resistentes, y por lo general son más delgados que los demás, sus ojos son más grandes, casi siempre son ambidextros o zurdos y tienen una pequeña protuberancia en el lóbulo frontal que los distingue, además que su coeficiente intelectual siempre supera los 130.

Algunos dicen que son niños enviados por Dios para renovar esta decaída sociedad que nos gobierna y que nos ha llevado a extremos de la propia destrucción.

SI ES POR AMOR

Enamorarse es abrirse a otra perspectiva del mundo. El enamoramiento, dice Alberoni, es el camino a través del cual lo subjetivo adquiere un valor de por sí y se percibe la intensidad vital del mundo y, en su felicidad, se recompone el campo social, para ver el mundo con ojos nuevos. El amor produce una geografía sacra del mundo.
La crisis socioecológica es un buen punto de partida para que, en el vacío que nos deja, nos enamoremos de la biosfera y en ella descubramos lo bello y lo feliz para recobrar una antigua amistad perdida en los últimos siglos. Nuestra existencia, en uno de los momentos más excitantes de la historia de la humanidad por nuestros logros intelectuales, sociales y tecnológicos, nos ha sumido sin embargo en un estado de inquietud espiritual sin parangón. Educar en descubrir la belleza de nuestro entorno es la clave para enamorarnos de la vida que bulle en todos los ecosistemas que nos rodean.
En un simple escarabajo batanero (Polyphylla fullo) de 2,5 a 3,6 cm, con sus abigarrados élitros en blanco y marrón, cuando lo ponemos bajo el foco de una lupa binocular, descubrimos que el color de las motas blancas no es sino el efecto óptico de decenas de microescamas de este color marfil ancladas sobre la quitina oscura, que convierten su cuerpo en una auténtica obra de arte de estilo puntillista. Lo misma excitación estética la podemos sentir cuando observamos una orquídea del género Ophrys a gran aumento. Estos pequeños seres que nos acompañan en nuestros bosques más comunes resultan ser de una belleza que enamora.
La educación ambiental tiene ante sí un gran reto y es el de enamorar a los humanos de su entorno. No sólo por los grandes paisajes o las luces espectaculares del crepúsculo, sino también por la singularidad estética de la vida que convive junto a nuestro deseo humano de bienestar personal, de ampliar las posibilidades de acción y del deseo de relacionarse socialmente. No podemos competir contra los dos primeros, pero sí que podemos estimular el deseo social, como reconoce Jorge Reichmann, quien está convencido de que, sin una vigencia renovada de los valores ecosocialistas de cooperación y solidaridad, no cabe pensar en una salida de la crisis ecosocial. Y, para hacer frente a los deseos del bienestar personal y de ampliar posibilidades, debemos impulsar el vínculo social.
La amistad es lo más necesario en la vida, porque sin amigos nadie querría vivir, aunque poseyera los demás bienes, como se reconoce desde la antigüedad. Hoy nuestra amistad y amor por la naturaleza está tan dañada como lo está nuestra capacidad para la cooperación y la solidaridad. Pero no es fácil enamorarse sin el roce, sin los encuentros y experiencias íntimas. La educación ambiental debe fijarse no tanto en el reconocimiento de los problemas y las soluciones, sino en estimular lo estético que se encuentra en la naturaleza, así como en las múltiples soluciones inauditas que nos muestran los seres vivos y que los estudiosos de la biomímesis nos describen. Colores que no son pigmentos sino estructuras reflejantes de la luz, por poner sólo un ejemplo. Salir del actual crisis sólo es posible con amor y enamoramiento por la Tierra en su globalidad. Pero para ello es necesario adentrarse en la intimidad de lo amado y reconocer lo sagrado que en ello hay, para ganarse su amistad, la nuestra como especie

Ana, una joven estudiante cristiana de la universidad, estaba en casa por el verano. Fue a visitar algunos amigos en la noche y por quedarse platicando se le hizo muy tarde, más de lo que había planeado, así que tuvo que caminar sola a su casa. No tenía miedo porque vivía en una ciudad pequeña y vivía a solo unas cuantas cuadras del lugar. Mientras caminaba a su casa oró a Dios que la mantuviera a salvo de cualquier mal o peligro.

Cuando llegó al callejón que le servía como atajo para llegar más pronto a su casa decidió tomarlo, sin embargo cuando iba a la mitad, notó a un hombre parado al final del callejón y se veía como que estaba esperando por ella.

Ana se puso nerviosa y empezó a rezar a Dios por protección. Al instante un sentimiento de tranquilidad y seguridad la envolvió, sintió como si alguien estuviera caminando con ella; llegó al final del callejón y caminó justo enfrente del hombre y llegó bien a su casa.

Al siguiente día, leyó en el periódico que una joven había sido violada en aquel mismo callejón unos 20 minutos después de que ella había pasado por ahí.

La joven dio gracias a Dios por haberla cuidado y le rogó que ayudara a la otra joven. Decidió ir a la estación de policía, pensó que podría reconocer al hombre y les dijo su historia. El policía le preguntó si estaría dispuesta a identificar al hombre que vio la noche anterior en el callejón, ella accedió y sin dudar reconoció al hombre en cuestión.

Cuando el hombre supo que había sido identificado, se rindió y confeso.

El policía agradeció a Ana por su valentía y le preguntó si había algo que pudieran hacer por ella, y ella le pidió que le preguntaran al hombre porque no la atacó a ella cuando pasó por el mismo callejón; cuando el policía le preguntó al hombre él contestó:.

"Porque ella no estaba sola, habían dos hombres altos caminando uno a cada lado de ella".

Así que... ¡¡¡no subestimes el poder de una oración!!!

CAMINA HACIA DIOS

Una pequeña oruga caminaba un día en dirección al sol. Muy cerca del camino se encontraba un saltamontes.

"¿Hacia donde te diriges?" - le preguntó -.

Sin dejar de caminar, la oruga contestó:

"Tuve un sueño anoche: soñé que desde la punta de la gran montaña yo miraba todo el valle. Me gustó lo que vi en mi sueño y he decidido realizarlo".

Sorprendido, el saltamontes dijo mientras su amigo se alejaba:

"¡Debes estar loco!, ¿cómo podrás llegar hasta aquel lugar?, ¿tú?, ¿una simple oruga?... una piedra será una montaña, un pequeño charco un mar y cualquier tronco una barrera infranqueable"...

Pero el gusanito ya estaba lejos y no lo escuchó, su diminuto cuerpo no dejó de moverse.

De pronto se oyó la voz de un escarabajo preguntando hacia dónde se dirigía con tanto empeño. La oruga contó una vez más su sueño y el escarabajo no pudo soportar la risa, soltó la carcajada y dijo:

"Ni yo, con patas tan grandes, intentaría realizar algo tan ambicioso", y se quedó en el suelo tumbado de la risa mientras la oruga continuó su camino, habiendo avanzado ya unos cuantos centímetros.

Del mismo modo la araña, el topo y la rana le aconsejaron a nuestro amigo desistir: "¡No lo lograrás jamás!" le dijeron, pero en su interior había un impulso que lo obligaba a seguir. Ya agotado, sin fuerzas y a punto de morir, decidió parar a descansar y construir con su último esfuerzo un lugar donde pernoctar. "Estaré mejor", fue lo último que dijo y murió.

Todos los animales del valle fueron a mirar sus restos, ahí estaba el animal más loco del campo, había construido como su tumba un monumento a la insensatez, ahí estaba un duro refugio, digno de uno que murió por querer realizar un sueño irrealizable.

Esa mañana en la que el sol brillaba de una manera especial, todos los animales se congregaron en torno a aquello que se había convertido en una advertencia para los atrevidos. De pronto quedaron atónitos, aquella concha dura comenzó a quebrarse y con asombro vieron unos ojos y unas antenas que no podían ser las de la oruga que creían muerta, poco a poco, como para darles tiempo de reponerse del impacto, fueron saliendo las hermosas alas de mariposa de aquel impresionante ser que tenían en frente, el que realizaría su sueño, el sueño por el que había vivido, por el que había muerto y por el que había vuelto a vivir. Todos se habían equivocado...

Dios nos ha creado para conseguir un ideal, vivamos por él, intentemos alcanzarlo, pongamos la vida en ello y si nos damos cuenta que no podemos, quizá necesitemos hacer un alto en el camino y experimentar un cambio radical en nuestras vidas y entonces, con nuevos bríos y con la gracia de Dios, lo lograremos.